ESCRIBANO ROCA, Rodrigo. Memorias globales, aulas inclusivas. Un análisis de las propuestas teóricas de universalización en la historiografía escolar (1991-2015). Clío, [S. l.], n. 44, p. 355–375, 2018. DOI: 10.26754/ojs_clio/clio.2018448709. Disponível em: https://despapiro.unizar.es/ojs/index.php/clio/article/view/8709. Acesso em: 7 sep. 2025.