ANALYSE DE LA CHARGE DE TRAVAIL SUPPORTÉE PAR LES ÉTUDIANTS EN ADMINISTRATION ET GESTION DES ENTERPRISES DE LA FACULTÉ D'ÉCONOMIE ET DE COMMERCE DE SARAGOSSE

Résumé

Avec l'EEES (Espace européen de l'enseignement supérieur), les guides pédagogiques pour les matières des diplômes incluent la réalisation de tâches multiples et de tests dans les objectifs que les étudiants acquièrent les compétences génériques et spécifiques des cours. Cette situation ouvre la possibilité d'étudier si les étudiants perçoivent trop de travail dans le processus d'enseignement-apprentissage. Pour ce faire, nous analysons la perception de la charge de travail des étudiants du diplôme universitaire en Administration et Gestion des Entreprises de la Faculté des Sciences Economiques et Commerciales avec l'objectif que les étudiants atteignent les compétences génériques et spécifiques, particulièrement valorisées dans le monde de l'entreprise. Nous analysons aussi le système actuel et nous détectons les problèmes par année et cours. En particulier, on étudie les carences entre la pondération des tâches du guide pédagogique et le travail à faire par l'étudiant. De même, nous connaissons la perception des étudiants sur les tâches. Nous proposons des actions d'amélioration de la planification du temps et de la conception des tâches dans l’objectif d'améliorer le processus d'enseignement-apprentissage.