¿EL USO DE SOCRATIVE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN Y EL APRENDIZAJE ACTIVO DEL ALUMNO?ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO. Rev. educ. invest. innov. transf. [Internet]. 2022 Oct. 3 [cited 2025 Oct. 5];(2):1-10. Available from: https://despapiro.unizar.es/ojs/index.php/eiit/article/view/6392