Filodemo y la parrhēsía epicúrea como práctica pedagógico-terapéutica
DOI:
https://doi.org/10.26754/ojs_arif/a.rif.201611272Resumen
El objetivo del escrito consiste en analizar ciertas objeciones que han sido realizadas recientemente a lo que denominaré la Interpretación pedagógica del Perí Parrhēsías de Filodemo de Gadara. Luego de reconstruir brevemente dicha interpretación y de pasar revista a las objeciones que han sido formuladas, presentaré las razones por las que considero que (una versión modificada y ampliada de) la interpretación pedagógica todavía representa el modelo más adecuado de abordaje del tratado.Mostras las descargas
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Publicado
2016-07-28
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Artículos
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Cómo citar
Braicovich, R. (2016). Filodemo y la parrhēsía epicúrea como práctica pedagógico-terapéutica. Análisis. Revista De investigación filosófica, 3(1), 11-30. https://doi.org/10.26754/ojs_arif/a.rif.201611272
Recibido 2016-03-26
Aceptado 2016-05-02
Publicado 2016-07-28
Aceptado 2016-05-02
Publicado 2016-07-28
